发生应激事件时，如何辅导学生的心理：     

    11月1号晚上，尤老师受邀到一所中学为学生进行心理辅导。事情的缘由是学生和班主任的冲突，而老师在处理事情的行为和态度，引起了学生心中的愤怒、不满和不信任。

    在校园期间，会有许多的冲突事件发生，但往往在这些事情中，家长们都很少倾听孩子的想法，而孩子们在面临这些事情，如果没有得到释放和引导，只会憋在心里，从而影响了学习和生活。所以在这次心理辅导中，尤老师希望通过宣泄情绪，进而通过亲子间的沟通，来平息孩子们心中的愤愤不平。

一开始，尤老师建议让孩子们围成一圈而坐，平等相视。由尤老师这个大朋友调动着同学们的活跃性，与孩子们打成一片，慢慢的引导他们放心大胆的说出事情的感受。现场中，孩子们纷纷举手，争相向尤老师倾诉。这就是心理咨询师的的一种共情而感染着他们愿意并信任的说出真实想法。其中的一个小男孩，引起了尤老师的注意。因为被怀疑成事件的带头者，他比其他的学生表现得更激动和焦虑，在发言时语气也较重，尤老师在关注到他后，面向着他，把手搭在他的肩膀上抚慰他激动的情绪，同时请他介绍自己，并表达对他目前状态的接纳和理解，才让这位同学放心的宣泄负面的情绪。

 接着，尤老师请各位同学的家长，面向着孩子而坐，形成一个内圈。这个时候，我发现经过上一轮的情绪宣泄后，孩子能更加心平气和的说出这次事情中的想法。每一次孩子的发言，父母们都认真的聆听，这让他们在辅导结束后，表示受益良多。在发生冲突时，只是听老师的一面之词，责怪自己孩子没有好好学习，遵守纪律，熟不知一个巴掌是拍不响的。其中一位同学所说的：老师说我们班是他教过的最差的班，莫不让在场的父母心里都凉了一遍。为人教师，对学生的这些言辞的攻击，不仅把学生的心越推越远，也会让学生学到人与人之间互相的不尊重。在讨论中，一位女同学流泪发言让我由心而为咨询师这一个职业感到骄傲，她举手说：妈妈能够体会到我的委屈，理解到我们的想法，我真的很开心，于此同时尤老师也摸了摸她的头，因她含蓄表情来表达情感而为她赞赏。

在这结尾部分，尤老师进行了一番结论。总结出，在师生关系中，老师对学生的不尊重，贬低，以及不适当的教学方式才让同学们发起起义。在人与人的交际关系中，要学会尊重个人的意愿，才能够使二人关系得到良好发展。

 在经过这样的沟通后，最后孩子们愿意与老师进行一次沟通来化解矛盾。也让我体会到了心理咨询师，这一份职业真的能通过帮助小团体，从而达到中国梦中大团体的和谐。